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| 仙桃实小支部党员先进性教育活动分析评议阶段实施方案 |
| 作者:保先办 来源: |
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| 时间:2005-10-17 13:43:51 点击: |
仙桃实小支部党员先进性教育活动分析评议阶段实施方案
根据中共仙桃市教育局委员会<<第二批先进性教育活动单位分析评议阶段实施方案>>(仙教党[2005]19号)，结合我校实际，特制定我校先进性教育活动分析评议阶段工作实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕新时期共产党员先进性具体要求，广泛征求群众意见，自觉查找存在问题，认真搞好党性分析，科学进行民主评议，提高思想观念，改正存在问题，引导激励党员在教育教学中更好地发挥先锋模范作用。
二、方法步骤
分析评议阶段从9月16日开始到10月20日结束，按照“八个步骤”的基本程序进行。
(一)深入学习，高度重视统一思想的工作。(9月16日--9月19日)
1、召开支委会成员会议和学校先进性教育活动专班会议，认真学习市教育局先进性教育活动办公室印发的有关文件和学校制定的相关文件，研究落实分析评议阶段的各项任务，为分析评议阶段顺利进行打好基础。
2、召开学校先进性教育活动分析评议阶段动员会。总结学校先进性教育活动学习动员阶段工作，部署分析评议阶段的各项任务，进行思想发动。
3、深入学习。学校将继续组织党员深入学习党章，学习毛泽东、邓小平、江泽民同志有关重要论述，学习胡锦涛总书记一系列重要讲话，学习第一批先进性教育活动以来中央、省市领导的有关讲话精神，深化学习，规定学习内容，提出讨论专题，组织党员有计划、针对性强的再学习、再认识、再提高，推动分析评议阶段工作深入开展。
(二)讨论确定党员先进性具体要求和不合格党员主要表现，增强分析评议工作的时代性、针对性和实效性。(9月20日)
在学习动员阶段组织讨论的基础上，学校将组织党员重温学校制定的<<保持共产党员先进性具体要求>>，根据教育行业、岗位和党员特点，进一步讨论，概括凝练，形成通俗易懂、简洁明了、上口好记、便于理解、便于遵循的党员先进性具体要求，成为日常行为的规范和警示。
(三)广泛征求意见，找准存在的突出问题。(9月21日--9月24日)
1、征求意见的范围、形式和内容
学校党组织要充分发扬民主，坚持走群众路线。根据学校的具体情况，确定征求全体党员、教职工、学生和家长代表、周边社区意见的范围。开展走进教室、走进组室、走进家庭、走进社区的“四走进”和访谈离退休教师，访谈教职员工代表，访谈学生，特别是特困学生，访谈社区代表，访谈家长代表的“五访谈”活动，深入基层、社区和服务对象查问题，上下结合找不足，采取发放征求意见表、召开座谈会、设置意见箱、开通热线电话、电子信箱、个别访谈等形式，广泛征求对学校领导班子、党组织和党员的意见。每个党员都要主动征求和听取群众的意见，党员领导干部还要主动征求班子成员、分管部门或组室的意见。
2、逐级梳理、汇总和反馈征求到的意见和建议
党支部对征求到的意见要认真梳理、汇总，分别整理出对党员、党组织和领导班子的意见。除属于人身攻击、发泄私愤的外，原则上要原滋原味如实反馈。对党员的意见由党支部负责同志反馈，对党支部及其负责人的意见由上一级党组织负责同志反馈，对领导班子其他成员的意见，由党支部书记反馈。
(四)讲真话，讲实话，讲心里话，深入开展谈心活动。(9月25日---9月26日)
1、谈心活动的主要内容。通过广泛谈心、相互征求意见、查找问题和不足，开展批评与自我批评，沟通思想，增进团结，为开好专题生活会奠定思想基础。
2、谈心活动的主要形式和要求。谈心活动坚持讲真话，讲实话，讲心里话。领导班子成员之间、领导班子成员与分管部门或组室负责同志之间、党支部书记与全体党员之间必须普遍谈心。普通党员与本年级、本办公室的党员之间必须普遍谈心，谈心面一般不少于5名党员，5名群众。通过谈心交心，沟通思想，指出不足，为开好专题民主生活会和组织生活会奠定思想基础。
(五)严格“五对照”，深入搞好党性分析。(9月27日---9月29日)
1、严格“五对照”，进行党性分析。党员和党员领导干部，要对照“三个代表”重要思想要求和党章规定的党员义务，对照党章规定的党员义务，对照讨论制定的学校<<保持共产党员先进性具体要求>>，对照征求到的意见，对照优秀共产党员先进事迹，紧密联系个人思想和工作实际，撰写党性分析材料，重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，深入查找在学风、教风、校风、职业道德和基层组织建设等方面存在的突出问题。尤其要着重查找群众满意的教育和师德师风存在的突出问题，从世界观、人生观、价值观上剖析根源。党员领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行剖析。
2、党性分析材料的有关要求。党性分析材料由三部分组成，第一部分是存在问题，第二部分是剖析问题的根源，第三部分是整改问题的措施和今后努力的方向，学校领导班子成员不少于2500字，其他党员不少于1500字。
3、对党性分析材料逐级把关。学校党支部书记党性分析材料由市委督导组负责审阅；学校党支部书记审阅领导班子成员的党性分析材料；学校领导班子成员审阅分管的部门、组室负责同志的党性分析材料；党支部书记审阅党员的党性分析材料。党员领导干部的党性分析材料在专题民主生活会后要做进一步修改，修改后的党性分析材料于专题民主生活会召开后的一周内报市教育局先进性教育活动办公室备案，其他人员的党性分析材料存入学校的先进性教育活动档案中。
(六)认真开展批评与自我批评，提高专题生活会实效。(9月30日---10月9日)
1、组织形式。开好支部组织生活会和领导班子专题会，采取“一人谈、众人帮、逐人进行”的方式召开。会上，要开展积极认真的批评与自我批评，每个党员作深刻的党性分析，注重实际效果。
2、有关要求。一是专题生活会在充分准备的基础上召开，坚持“五个不开”：征求意见不深入的不开，谈心不广泛的不开，党性分析材料达不到要求的不开，参加会议的党员达不到规定数量的不开，党组织主要负责同志不能到会的不开。二是邀请市先进性教育活动督导组的人员参加党员领导干部专题民主生活会。三是专题生活会将吸收入党积极分子和群众代表参加。
(七)坚持实事求是，客观公正地形成评议意见。(10月10日---10月15日)
1、召开支委会，形成对每个党员的评议意见。党支部召开支委会，根据党员个人讲评、党员互评、群众参评的情况，以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正、认真负责地提出对每位党员的评议意见。对评议出的不履行党员义务、不具备党员条件的党员，要结合边议边改，加强教育引导，做好转化工作。
2、党组织书面反馈评议意见。党支部对每个党员的评议意见，都要以书面形式如实向本人反馈，肯定成绩，指明问题，提出整改方向。
(八)要搞好情况通报。(10月17日)
1、领导班子专题民主生活会后，学校党支部将采取适当方式，向学校参加先进性教育活动的党员和群众代表通报专题民主生活会的基础情况、领导班子存在的主要问题和整改的思路、措施。
2、党支部向党员反馈对党员的评议意见后，党支部向全体党员和群众代表通报党支部的评议结果、党员对存在问题的认识和整改意见以及今后努力方向等，切实增强分析评议阶段工作的透明度。
(九)分析评议阶段回头看，做好转段工作。(10月17日---10月20日)
分析评议阶段结束后，学校支部要进行一次“回头看”，认真总结分析评议阶段工作情况，组织参加先进性教育活动的党员和积极分子、群众代表进行对分析评议阶段民主测评工作，评议满意率不低于98%。
三、严把“六关”，保证分析评议阶段工作质量
(一)严把征求党员群众意见关。主要是广泛深入发动群众，找准领导班子、党组织和党员存在的问题。对<<征求意见表>>填写率和回收率保证100%。
(二)严把党性分析材料关。学校党组织按照要求，认真审阅的党性分析材料，对结合个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透、努力方向不明确的，要求重新撰写。
(三)严把专题民主生活会质量关。学校召开专题民主生活会时，党支部书记充分发挥作用，接受市委先进性教育活动督导组的指导，对批评与自我批评开展不够的，要严肃指出，坚决不走过场。
(四)严把政策关。对党员提出评议意见要坚持实事求是，分清一时一事表现和长期一贯表现，主观原因和客观原因，个人原因和组织原因，做到客观公正，不能以偏概全。对有突出问题和不足的党员，要坚持正面教育。对不合格党员的认定和处置工作，要按正常程序进行。对违纪党员，要按照<<中国共产党纪律处分条例>>规定和正常程序，给予纪律处分。
(五)严把教育提高关。通过进行党性分析、开展批评、组织民主评议，党支部实事求是地指出每位党员的不足和缺点，使党员真切地感受到党组织的关心、同志们的爱护，真正在思想上受到触动，认识上得到升华。对党员群众认为不履行党员义务、不具备党员条件的党员，要逐一落实教育帮扶措施，促其积极整改，提高素质，尽可能转化为符合党员条件的党员。
(六)严把民主测评关。分析评议阶段任务基本完成后，要进行一次“回头看”。由学校党支部负责，在市教育局先进性教育活动督导组指导下，组织一次群众满意度的民主测评。群众满意度要达到98%以上。
四、需要把握的几个问题
(一)巩固和运用好学习动员阶段的成果。运用好在学习讨论基础上提出的保持共产党员先进性具体要求，组织党员进行对照检查和分析评议；坚持理论联系实际，继续改进思想作风、工作作风，关心群众工作和生活，让群众不断得到实实在在的利益，进一步密切党群、干群关系。
(二)找准存在的突出问题。党组织、党员领导干部和普通党员将采取多种，广泛听取党员群众的意见和建议。把查找问题作为分析评议阶段的重要一环，把党员群众满意程度，作为衡量分析评议工作质量和成效的重要标准。继续采取有效措施，找准党员和党组织存在的突出问题、群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，影响学校改革发展稳定的突出问题，涉及群众切身利益方面存在的突出问题，以及存在的其他突出问题。党员在查找问题时，要摒弃私心杂念，诚心诚意听取群众意见，从维护党和人民的利益出发，勇于正视和深刻剖析存在的问题，实事求是地认识自己、估价自己。对查找出的问题，要从思想认识上分析原因。党组织和领导班子要从党员存在的突出问题中查找自身存在的问题。
(三)坚持边议边改，务求实效。引导党员把保持先进性的要求与履行岗位职责结合起来，积极做好本职工作，发挥先锋模范作用。对学习动员阶段查找出的问题，要抓紧落实各项整改措施，对查找出来的突出问题，具备条件的马上整改，务求取得实效。党员领导干部要切实转变工作作风，提高工作效率，服务基层，服务群众。学校针对学校实际和党员特点，深入开展“岗位当先锋、真情暖百姓、永葆先进性”主题实践活动。把这一主题实践活动，作为先进性教育活动乃至今后一个时期主要的主题实践活动，作为先进性教育活动取得实效、成为群众满意工程的重要载体和平台。各年级 要找准党员发挥先锋模范作用与服务人民群众、促进教育教学工作的结合点，引导党员立足本职当先锋，真情为民暖人心，积极为群众办实事、做好事、解难事，使党的工作和党员的行动，更贴近实际、贴近生活、贴近群众，让群众进一步感受到先进性教育活动带来的新变化。新学期开学前后，摸清特困学生、问题学生、外来务工人员子女等各类学生情况，集中开展一次形式多样、解决实际问题的大规模的“爱心结对帮扶”活动。
(四)正确开展批评与自我批评。开展批评与自我批评，要坚持原则，讲究方式方法，不回避矛盾，不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷。党员自我批评的要求是：能够认真查找自己在保持先进性方面存在的突出问题；对党组织指出的问题和党员、群众提出的意见，要有正确的态度，作出实事求是的回答；对存在问题的原因剖析深刻，真正做到触动思想，提高认识；能够针对存在的突出问题，认真总结经验教训，提出整改措施。党员之间开展批评的要求是：坚持实事求是的原则和“惩前毖后、治病救人”的方针，从团结的愿望出发，本着对同志对事业高度负责的态度，敞开思想，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，明确努力方向。
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