轰轰烈烈的实小第四届“阳光杯”教学比武很快就结束了，期间我听了十多节课。这些课风格各异，异彩纷呈，充分展示了各位授课教师过硬的教学艺术功底和独特的个人魅力。但给我印象最深的是综合组张建老师的一节美术欣赏课《生动的卡通形象》。下面我就简单的谈一谈我一些肤浅的认识。

      一、选题准确，充分发挥张老师自己所长；切合学生兴趣，易于调动学生积极性。张老师绝对是漫画卡通方面的专家，这些元素已经完全渗透进他的生活、学习、工作当中。据我了解，张老师一直喜欢卡漫，做学生时就是个爱好者，后来学习美术专业，卡漫的绘画和创作更是他的一大爱好。现在他的办公桌上还贴着漫画图案，他也经常辅导学生画漫画。很多学生也在他的指导下有一些很好的作品诞生。而且他对卡通人物是熟知的，这让很多酷爱卡通的学生们也自愧不如，课堂就是很好的例证。这节课里面我们就可以看到张老师会经常纠正孩子们对卡通形象认读的错误。另一方面，卡通是绝大多数学生的最爱，上这样的课自然会引起学生的极大兴趣。

      二、过程清晰流畅。张老师的这节课，分为8个流程，分别是：网罗天下、记忆大比拼、知识竞答、才艺对抗、流行前线、卡通与生活、学画卡通和成果展示。张老师额板书就是这几个内容，前面一概冠以一、二、三、四这样的序列，使得整个教学过程简约而不简单，单纯而不乏味，让听者心中有数，教者了然于胸，整节课下来张老师娓娓道来，听众感觉兴味盎然。

       三、张老师语言风趣幽默，有主持人的风格。张老师在授课过程中，宛如节目主持人一样把持整个课堂，起着引导者的作用。学生畅所欲言，教师相机指导纠错，适时调控课堂进程，整个课堂和谐生动。综艺节目式的课堂流程新颖别致，让课堂充满了极大的趣味性；丰富、鲜活的图片视频资料充斥着孩子们的眼睛；竞争式的问题抢答调动了学生的参与积极性，这些都让这节课显得是那么富有情趣和充满吸引力，最后一节课终了，可是学生们意犹未尽。而最显眼的是张老师的语言风格，课堂上他气定神闲，指挥若度，对课堂中的意外，三言两语轻松化解；学生发言紧张，他轻言劝慰。他就好比一个高明的导演，引领一批演员进行精彩表演。整个过程他轻松而不轻率，随意而不随便，展现了他高超的课堂控制艺术。

   四、准备充分。无论是课件、图片还是视频资料，它们都内容丰富、全面、充实，充分展示了各种风格、各个时代以及生活中的各个层面的卡通形象，全面展示了卡通艺术的魅力，为学生学习提供了很好的参考资料。这节课对学生而言，就是一次卡通的盛宴，即使是那些对卡通一无所知的孩子也会突然之间对卡通产生浓厚的兴趣，也让学生明白卡通艺术创作背后的规律，明白卡通离我们的生活其实很近，卡通的绘画和创作也不是一件很难的事情。所以这是一次很好的卡通知识普及课。