一、考试目的及原则

（一）考试目的

1．通过本次考试，了解我市小学生本学期语文学习水平发展状况。

2．引导小语教师以新的教育观、质量观和评价观反思和改进教学，

促进教师成长和学生的全面发展。

3．帮助学校开展针对性的教学研究、指导和决策工作，进一步推

进基础教育课程改革的健康发展。

（二）考试原则

1．科学性和人文性。

依据《全日制义务教育语文课程标准》或教学大纲的教学目标，采

用生动活泼、贴近儿童、指向明确的语言做题干，运用情景对话、图

表等丰富而又符合儿童心理发展特点的表现形式，使问题情境的设置

具有知识性、真实性、综合性、人文性和趣味性，使测试活动成为肯

定学生进步的愉快学习的过程。

2．全体性和基础性。

按照《全日制义务教育语文课程标准》或教学大纲中教学目标的基本

要求，面向全体学生，重点考查基本知识、基本能力、基本方法、基

本习惯和基本态度。

3．整体性和综合性。

着眼于从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观几个方面进行评

价，既关注基础知识和基本技能，又注重过程性知识和方法性知识的

考察，关注学生的语文学习过程，全面考察学生的语文素养。

4．指导性和发展性。

考试应成为进一步激发学生学习兴趣，增强学习自信心，促进学生进

一步发展的过程，同时也是对教师改进教学、深化语文课程改革的引导。

二、考试内容及范围

    各年级本学期教材和市教科院编写的《新课程标准练习》。要认真落

实教材内容，灵活运用《新课程标准练习》训练。

三、考试形式及命题依据

1．本次测试形式为闭卷笔试。

2．依据《全日制义务教育语文课程标准》或教学大纲中关于各年级的

教学要求，结合各年级本学期教材和市教科院编写的《新课程标准练

习》命制试卷。

四、试题结构、题型及考试时间

1．本次期末考试各年级卷面满分为100分，时限见期末考试通知，难

易比例为：易：中=8：2。

2．各年级试卷结构。

一年级：学好拼音、识字写字、读读认认。

二年级：兴趣习惯、识字写字、日积月累、读读背背、我的作品。

三年级至六年级：识字与书写、积累与运用、阅读与探究、综合性学习、

作文。

3．考试时间。

一、二年级考试时间70分钟。三至六年级考试时间100分钟。

五、最后成绩折算办法

对学生学期学业成绩的评定要充实平时成绩和学习过程的评价，要将

期中考试成绩、平时作业、期末现场测试以及期末书面考试成绩进行

合理折算。折算办法是：平时作业及课堂表现20%，期中考试成绩20%，

期末现场测试20%，期末书面考试成绩40%。

六、各年级考试细目及分值

        一年级

 一、学好拼音（24分）

    1．掌握声调的标调规则，读准声调。

2．掌握声母、韵母以、整体认读音节以及一般音节。

3．学会用拼音认识汉字，能给拼音找汉字朋友。

    二、识字写字（64分）

    1．能写好铅笔字，注意写好基本的笔画，注意字在田字格中位

置，把字写端正，写规范。

2．能读拼音写汉字，要掌握生字表二中会写的字。

3．能掌握运用偏旁识字的规律，熟练掌握常用的偏旁。

4．能灵活运用熟字认识新字。

5．能掌握基本的数量词的用法，正确使用数量词。

6．掌握本册教材中的词语。

7．建立句子的概念，能把词语排列成句子，用词语造句子。

    三、读读认认（12分）

1．能借助拼音读懂简单的诗歌和童话，在读中识字，并回答简

单的问题。

2．能读懂谜语，猜出谜底。

3．能在生活中主动识字，并连字组成词语。

（注意：阅读中回答问题时，不会写的字可以写拼音。）

             二年级

一、习惯兴趣（10分）

1．有良好的学习习惯，做试卷能够干净、整洁。

2．喜欢学习语文，主动参加一些语文学习活动。  

二、识字写字（30分）

1．能写好铅笔字，注意写好基本的笔画，注意字的间架结构

以及在田字格中位置，把字写端正，写规范。

2．掌握本册课本中会写的字，能够快速而正确地听写汉字。

3．掌握拼音，能读准字音，用拼音写汉字和词语。

4．能掌握运用偏旁识字的规律，熟练掌握常用的偏旁。

三、日积月累（35分）

1．能正确使用查字典的方法。

2．能用字组词语，用多种方法积累词语，掌握一些最简单的成语，

运用简单的词语（如词语搭配、选词填空、用词语造句等）。

3．能掌握最基本的句式，使用句号、感叹号和问号。

三、读读背背（10分）

1．背诵默写古诗句。

2．能读懂简单的诗歌和童话，在读中识字、积累词语，并回

答简单的问题。

四、我的作品（15分）

能结合所学的课文进行简单的仿写，能看图写简单的话。要能

写真实的话，写出自己真实的想法。（不会写的字可以写拼音。） 

         三年级

一、识字与书写（5分）

1．能用钢笔书写，做到卷面书写美观。

2．能认识本册中要求认识的汉字，能听写汉字，写正楷字，注意

字的间架结构和方格中位置。

二、积累与运用（35分）

1．学好和用好拼音，能读准字音，用拼音写汉字和词语。

2．能主动用多种方法积累词语，运用词语。

3．掌握本册课本中的词语，注意发现成语的规律，熟练地运用成语。

4．发现和掌握生活中的日常用语，并能运用。

5．能运用多种方法理解词语的意思，体会词语在表情达意方面的作用。

6．掌握本册课本中要求掌握的句式，进行句式变换，仿写句子。

7．能背诵积累优秀诗词和课文，主动积累名人名言。

三、阅读与探究（25分）

1．能结合所学的课文谈自己的认识，表现正确的情感、态度和价值观。

2．能掌握自然段的结构，读懂自然段。

3．能阅读简单的课外短文，结合文章内容，积累词语，理解和体会句

子的含义，整体把握文章的主要内容，回答问题。

四、综合性学习（5分）

主动参加教材规定的语文综合性学习活动，注意在生活中学习语文，

结合活动回答问题，表达自己的观点。

五、作文（30分）

1．能联系自己的生活实际，写简单的记事性的文章，写出自己的真情实感。

2．能根据所提供的材料写想像作文（如编童话故事）。

四年级

一、识字与书写（5分）

1．能用钢笔书写，做到卷面书写美观。

2．能认识本册中要求认识的汉字，能听写汉字，写正楷字，注意字的间

架结构和方格中位置。

二、积累与运用（35分）

1．学好和用好拼音，能读准字音，用拼音写汉字和词语。

2．能主动用多种方法积累词语，运用关联词语。

3．掌握本册课本中的词语，注意发现成语的规律，熟练地运用成语。

4．能结合生活情景正确写话，准确表达自己的意思。

5．能运用多种方法理解词语的意思，体会词语在表情达意方面的作用。

6．掌握本册课本中要求掌握的句式，进行句式变换，仿写句子。

7．能修改常见的病句。

8．能背诵积累优秀诗词和课文，主动积累名人名言。

三、阅读与探究（25分）

1．能结合所学的课文谈自己的认识，表现正确的情感、态度和价值观。

2．能对课文中的名段进行欣赏。

3．能阅读课外短文，结合文章内容，理解和体会句子的含义，整体把

握文章的主要内容，回答问题。

四、综合性学习（5分）

主动参加教材规定的语文综合性学习活动，注意在生活中学习语文，结

合课文阅读回答问题，表达自己的观点。

五、作文（30分）

能联系自己的生活实际，写简单的记事性的文章，写出自己的真情实感。

                    五年级

一、识字与书写（5分）

1．能用钢笔书写，做到卷面书写美观。

2．能认识本册中要求认识的汉字，能听写汉字，写正楷字，注意字的间

架结构和方格中位置。

二、积累与运用（35分）

1．学好和用好拼音，能读准字音，用拼音写汉字和词语。

2．能主动用多种方法积累词语，掌握本册课本中的词语，正确地运用

关联词语造句。

3．注意发现成语的规律，积累成语。

4．能结合生活情景正确写话，准确表达自己的意思。

5．能结合课文理解关键词语的意思，体会词语在表情达意方面的作用。

6．能了解一般的修辞手法。

7．能修改句子中常见的错误。

8．能背诵积累歇后语、优秀诗词、名人名言并加以运用。

三、阅读与探究（25分）

1．能结合所学的课文认识人物，谈自己的理解和认识，表现正确的情感

、态度和价值观。

2．能对所学的名诗，初步进行欣赏。

3．能阅读课外短文，积累词语，结合文章内容理解和体会句子的含义，

整体把握文章的主要内容，回答问题。

四、综合性学习（5分）

主动参加教材规定的语文综合性学习活动，重视课外阅读积累，介绍自己

的课外阅读内容。

五、作文（30分）

1．能联系自己的生活实际，写简单的记事性的文章，写出自己的真情实感。

2．能结合自己的阅读，写读后感。

          六年级

一、识字与书写（5分）

1．能用钢笔书写，做到卷面书写美观。

2．能认识本册中要求认识的汉字，能听写汉字，写正楷字，注意字的间

架结构和方格中位置。

二、积累与运用（35分）

1．学好和用好拼音，能读准字音，用拼音写汉字和词语。

2．能主动用多种方法积累词语，正确地运用词语（包括关联词语）。

3．注意发现成语的规律，积累成语，理解成语和古文句子中带点字的意思。

4．能联系情景写句子，做到表达准确，前后连贯。

5．能了解一般的修辞手法，运用修辞手法写句子。

6．能修改句子中常见的错误。

7．能结合生活情景正确写话，准确表达自己的意思。

8．能背诵积累歇后语、优秀诗词、名人名言并加以运用。

三、阅读与探究（25分）

1．能初步阅读简单的古文，做到正确停顿，理解句子的意思，读懂古文

的内容。

2．能对所学的名诗，初步进行欣赏。

3．能阅读课外短文，结合文章内容理解和体会句子的含义，展开想像，整

体把握文章的主要内容，回答问题。

四、综合性学习（5分）

主动阅读中国古典名著，积极参加相关的综合性阅读和语文实践活动。

五、作文（30分）

能联系自己的语文学习实际，写简单的记事性的文章，写出自己的真情实感。

                                                   2006年12月27日