教学目标

1、 能学会演唱《渔夫与金鱼的故事》的九个唱段。

2、 能积极参与表演，感受表演所带来的愉悦，明白人不能贪得无厌，否则将一无所得的道理。

教学重点

1．             学会剧本中的九个唱段；

2．             小组合作进行台词创编；

3．             有表情地唱好各唱段并大胆地参与表演。

教学难点

引导学生进一步体验与表现各种角色的性格及变化。

教学用具

课件、道具、电子琴等。

教学过程

一、             情景导入

给你一个机会，圆你一个梦想！同学们，欢迎大家来到“梦想剧场”，首先，我隆重的介绍来到我们节目现场的是来自实验小学五（1）班的同学们。今天我要向大家推出的是新童话音乐剧《渔夫与金鱼的故事》，我们五（1）班同学分成了五个小组，看哪一组能最快最好地完成音乐剧的演练，将得到一份丰厚的奖品。

【情景导入，激发学生兴趣，为后面的歌曲教学做铺垫。】

二、             参与性学习

1、 剧本分析

师：首先将进行的是第一个环节“剧本通吃”，请各组在最短的时间内完成以下三个问题；

课件出示三个问题：

a)      《渔夫与金鱼的故事》发生的时间地点、人物、事件；

b)      剧本的结构是如何安排的？分别是什么？

c)      剧本中共有几个唱段？其中哪几个唱段的曲调是一样的？

2、 歌曲演唱

师：接下来我们将进行的是第二个环节，“歌曲模仿”。请听第一组歌曲。

（课件出示第一乐段）……

【“太荒唐”在歌曲的结尾出现了三次，每次歌唱的情绪处理都不一样，这是学生比较难把握的一点。】

3、 尝试表演

师：歌曲学唱已告一段落，最后进行第三个环节“表演秀”，也是贺得奖品的关键时候，最后的大奖到底花落谁家，就要看大家的表现了。请注意演出时的角色分工、对白和唱段的自然衔接、动作表情的创设等。大家抓紧时间以小组为单位开始吧！

各组进行创编、分工等，师下到各组进行指导。

三、             展示全剧

（1）     渲染气氛，准备演出

同学们，“梦想剧场”就要圆你的演员梦了，音乐剧表演马上就要开始了！

演员准备…………

主持人上台：请欣赏童话音乐剧《渔夫与金鱼的故事》。

旁白：……………………

（2）     表演全剧

四、             小结

师：“梦想剧场，梦想成真。”一台高水平、高质量、精彩的童话音乐剧在你们手中诞生了。老师真为你们骄傲！希望你们以后创造出更多更好的音乐作品！