语文，是根植于血脉中的传承之根，无法忘记无法回避的既定，像每天的空气，以文字和声音的形态不断涌入我们的身心。多少海外华人古稀之年，怅然故国家园不可复抵，在唐诗宋词的深情吟诵中叶落归根，找到自己的灵魂所依。相比之下，身为语文老师，我们的幸福显而易见，每天都可以深深呼吸中华文化传统的传承，每天都由语言和文字的琴弦拨动自己的心境，以教为喜，以学为乐，幸福感——总是，满满的。

以文为径

一个人，一生中免不了要作出意义深远的抉择，对初出茅庐的我而言，最为艰难的莫过于选择以语文，还是数学为今后的发展之路径。那时在语文上屡战屡败的我，刚刚完成一节受人赏识的数学公开课，刚刚在全校教师数奥测试上取得顶尖名次，前途，已经明了，可以预想的明天灿烂的勾勒于眼前。只要我迈出向紧缺青年教师资源的数学靠拢的一步，就会有热心人助我一臂之力，光辉的大道一夜之间会铺展开来，这难道不是一个新手梦寐以求的吗？

踌躇的，何止是这些！想想在中文系苦读的岁月，想想那些老师们殷殷教诲，想想那一番立志有为的同学少年……既然在当年择系时选择了中文，如何半路退缩？那些文字激昂，快意评说的岁月；那青葱般的同学都无悔的选择了语文；我何来背叛自己的初愿？

是的，语文教学不会因为少我一人而暂停，还会加快与时俱进的步伐，我的速度，也许赶不上，但是我会尽力跟上。毕竟，于心于血中让人沸腾的，依然是语文。虽然没有漂亮的粉笔字，虽然没有动听的标准普通话……虽然我在语文的大门前贫困得像一个一无所有的小孩。有的，仅仅是爱，是十几年语文学习所积淀的爱，是于血液中根植的无法剥离的爱。既然从师长们手中传来这星星之火，必将要由我的手中继续传承。

也许在语文教学的园地里，我从来不是一朵完美的花，但我会努力的对待每一节课，每一份作业，守候属于自己的每一次花开。用我的笔记录一路走来的点滴过往，聚时成河。

十年语文路行来，检点自己的行囊，贫涩得近于一无所获，没有一节像样的课扬名立身，没有特别惊人的突出贡献，有的，是那些如蝶般扇动翼翅的论文，字字句句凝聚了自己的所思所悟。有的是那些学生在现场作文竞赛后获奖的光晕，学生们像一颗颗快乐的种子行向远方，留给我这些浅浅的回忆。

以文为径，感谢那些一路行来的朋友，以语文为生活的杨容，勤恳的张小翠，机智的李娟，风趣的罗婧，独辟蹊径的甘泉……我们互相掺持，挥汗如雨，笑语连连，在前进里快乐，在同行里收获。

以文涤心

在这个喧嚣的时代，一夜暴富的深化在身旁耳畔不断涌现，股市、基金处处透着诱惑，一不小心目眩神迷，利益片刻会让人没了主张。感谢语文，感谢这精挑细选的课文，以最美好的情操，在引导我们净化学生的身心，也涤荡着自己容易彷徨的灵魂。让我们从物欲横流中抽身而出，清醒的思考：我，该如何为人？该教怎样的学生？做怎样的人？清白地、清贫地守着三尺讲台，拒万千喧哗于门外，教自己的书，做自己的人。

我们的生活就此简单失色吗？不，我们有金钱无法衡量的幸福。

我记得学完爱护大树的课文，和学生赛着在网络上找爱护大树的故事，顺带收集了不少稀奇古怪的大树图片，相互传看，惊叫一片。

我记得在背古诗文活动中，想激励他们，一口气背诵《春江花月夜》，向他们挑战，谁能背诵超过我？我管谁叫老师。结果一个女生用两个月悄悄背完《增广贤文》，我也真的喊她一声“老师”。全班乐不可支，从此背诗文为乐。

我记得每年三月初三，不管哪一届学生都会牢记这天是撞蛋节，从早到晚，一天里浸满地米菜煮鸡蛋的香气，就算搭上写作文的任务都活泼快乐得紧。如果我不小心“忘”了，学生会提醒：老师，好久没写作文了！老师，想吃鸡蛋吗？老师，明天就是三月初四了！那一个个藏了“阴谋”的小眼睛，可爱得不得了。