| 年进修回来进入初中，也教竞赛班。两年后的暑假，当时抗洪形势严峻，镇宣传办公室差一个干事，宣传委员是一个熟人，让我帮忙写几篇稿子，做他的干事，按当时的人事规则，我已经算是镇里的工作人员，如果继续到现在，也就是公务员了。发表了两篇稿件后，管教育的党办主任征求我的意见，我说我还是回到教育上去吧，这里太复杂，远不如数学来的简单。后来两进两出镇教育组任数学教研员，也入市委党校进修学习，也放弃了接着的两次进入政府工作的机会。为了数学，我放弃了所有。
我的数学基本功算是好的，在各种考试中也帮很多人做过替身，好在考试并不重要，管理也不严格，我的数学成绩好在当地是出名的。现在也时不时有人提起旧事，说我叫某某某。但我现在才发现，我于数学只是一个平庸的人，一个对数学有感觉有感情但缺乏数学创新能力的人。我在省教院学习和以后的函授学习时，老师都夸奖我，劝我考研究生。但我的英语水平不好，也没有内驱力，说说笑笑而已。
后来，由于机缘巧合，我来到实验小学工作。时不时也做竞赛辅导，也得到领导和同事们的赞扬和关照。我知道在教学上，我还是一个普通的人。优点是点，缺点是面。在乡镇时，领导夸我书教得好，我知道我是井底之蛙。在实小，我知道天外有天。
现在，我却很少看数学书。常常看看文学书（包括语文书、历史书），也学学《论语》，也读读《老子》，反思自己的光荣与失败。不谙世事，不善交际，像一个半吊子的学者，一个年轻的古董。我需要的是思想的解放，和心灵自由的飞翔，希望更成熟而自信，更积极的处事和做事。至如数学的学习已不再重要，一个美丽的花环代替不了人的成熟与发展。
我爱数学，数学给了我力量。我痛数学，是因为我数学学的不够好，教的不够好，使我时不时陷入痛苦之中，无法解脱。就像你所得意的，不过是沉重的蜗牛的壳。一时感想，不对也请不要在意，一笑而过吧 |
