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这次阳光杯比武课中,数学组由黄庆和吴慈慧两位老师执教
的数学广角，我听了后颇有感受。
数学广角是一个简单的排列与组合问题，简单的排列与组
合是日常生活中应用比较广泛的数学知识。这节课中，两位
老师都抓住了“童心”，激发了学生的学习兴趣，两位老师在
这节课中，都根据学生心理特点和认知规律，将学生带入了数
学广角的情境中，给学生提供了操作和交流的机会，使学生在
思考中探索获取知识，在教学中两们老师注重了学生获取知识
的思维过程，体现了学生学习的自主性，主要有以下几点：
1，巧妙引导
数学来源于生活，又应用于生活，让学生在具体的情境中学
习数学是新课标的重要理念之一，本节课两位老师都以故事情
节为线，以数学活动贯穿始终，巧妙地将数的排列和组合，破
译密码，买练习本的钱，握手游戏，乒乓比赛等学生感兴趣的
生活素材串接到故事中，这样符合低年级的学生的年龄特点。
2，促进探究
本课教学中，两位老师都注重动手实践，自主探究，合作交流
这一重要方式贯穿教学过程，教学时，为了解决本节课的教学重
点，老师让学生准备了1，2，3，三张数字卡片，老师让学生“说
一说，议一议”等合作探究活动，引导学生从不同角度有序地观察
问题，接着又引导学生“摆一摆”实践操作，让学生说出有儿种方
法，在学生说出有几种方法时，老师再进行评价，让学生更深刻地
感受到不管用哪一种方法，只要有规律，就能做到不遗漏，不重复，
这样的教学不仅让学生掌握了解决问题的策略，而且培养了学生思
维的深刻性和广阔性。
同时这节课给人留下一些思考：
本节课中，活动比较多，几个活动一下来，一堂课时间不够瞧了，
因此，在最后一个乒乓球比赛中，老师牵得太紧，学生知识难点没
能突破，我们以后在上这节课，能不能在最后一个环节设计一个从
学生特点出发，更能突破难点的活动呢？
以上是我听黄庆，吴慈慧两位老师课后一点点感受，不对之处，请
老师们指正。 | 
