探研写字规律  领悟人生哲理

传承民族文化  弘扬传统美德

——在省书法教育研讨会上的讲话

仙桃市实验小学    刘继成

尊敬的书法界、教育界的各位领导、专家，各位老师，各位来宾：

大家好！

时至岁末，寒意渐浓，但是今天的实小，高朋满座，专家云集，平添了无限春色。在这里，请允许我代表仙桃市实验小学的全体师生，向来自全省各地书法教育界的领导、专家的莅临指导表示最热烈的欢迎！向省教育学会书法教育专业委员会对学校的关怀表示最衷心的感谢！

中国书法历史悠久，博大精深，不仅是我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠，更是世界艺苑中一朵独放异彩的奇葩。学校开展书法教育，在当前推进“新课改”、教育“信息化”的时代背景下，显得尤为重要。

书法艺术是美的绝妙组合。鲁迅先生说：“书法不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”书法与语文相连，与音乐相通，与美术相贯，孩子在学习书法的时候，欣赏美、理解美、创造美的能力能得到潜移默化的训练和提高。

书法艺术中充满了哲理。运笔的轻、重、快、慢，线条的粗、细、曲、直，结构的险、平、疏、密，墨色的深、浅、干、湿，无不体现了朴素辩证法的原理和方法论，使学生的思维更具灵活性和思辩性，可以很好地开发学生的智力。

书法简单而复杂，可以培养孩子持之以恒的毅力、专心致志的定力、细致入微的眼力、周密分析的脑力、准确表现的手力。郭沫若先生曾说：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专横，是容易误事的，练习写字可以逐渐免除这些毛病。”练习书法必须全身心的投入，必须心静气和，姿势端正，持之以恒，久而久之，对于培养人的道德素质、身心素质及良好习惯、个性塑造有着极其重要的作用。

书法可以静心，可以练性，可以悟情，可以启智，可以定力……一言以蔽之，书法是学校教育培养人综合素质的一个重要突破口。

俗话说“字如其人”，很难想象一个写字马虎的人能够成就一番事业。有人认为，现代技术把人们带入了新天地，有了计算机、打字机后，人们完全不需要花气力去学习写字、练字。这是一种极其错误的认识。无论现代技术有多么发达，人们都离不开写字，正如无论现代交通工具多么先进，而人们都不能不学会走、跑、跳一样，必须从小开始写好字，练好字。我们的想法是，通过小学阶段扎实的练习，提前完成写字任务，既为学生在初高中学习和以后工作提供方便，又为学生在初高中学习节省时间。近年来，按照市教育局和市教科院要求，我们一直重视学生的写字教育，特别是今年春季以来，在省教育学会书法教育专业委员会的指导下，我校通过举办书画展，开办书画室，开设书法课，积极组织师生进行书法段位赛，出台相关的奖励措施，在学习导向和校园文化建设中凸现书法的地位，营造浓郁的书香校园氛围。探研写字规律，领悟人生哲理，传承民族文化，弘扬传统美德，学校在阳光教育理念的指引下，引领师生共同在传统文化中汲取营养，在民族艺术中陶冶情操，在人文精神中健康成长，不断提升学校的办学品味，提高学校的综合办学实力。
    “好风凭借力，送我上青天”。长期以来，学校离不开省教育学会书法教育专业委员会的亲切关怀，离不开市书法协会的大力指导，离不开青少年活动中心和兄弟单位的具体指导与支持，今天，写字教学研讨会在我校召开，我们与各位专家零距离的接触，让我们有了当面请教、现场学习的难得机遇。同时，我校这次被荣幸地授予“湖北省书画教育实验学校”，这对全校师生都是一种很大的鼓舞，增添了我们的信心和决心。全校师生将以此为契机，不断加强写字教学研讨，完善书画教育实验学校建设，推进学校写字教学向书法教育纵深发展。

最后，祝本次研讨会取得圆满成功！        

二〇〇六年十二月