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| “山谷回声真好听”教案设计 |
| 作者:卢琼 来源: |
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| 时间:2005-1-6 0:26:23 点击: |
山谷回声真好听
仙桃市实验小学 卢 琼
教学目标
1、在聆听自然界声音和打击乐器声音的活动和游戏中，能够辩听声音的强弱，并能在打击乐器上奏出强弱音。
2、能学会唱歌 曲《山谷回声真好听》，并能用歌声表现声音的强弱。
教学准备
课件、打击乐若干、小粉笔头。
教学过程
一、情境导入
“小朋友们，今天天气真好，老师想带你们一起去效游，准备好了吗？我们出发吧！”
带领学生做运。
（课件：播放不断变化的景色动画，配乐《效游》，引导学生感受自然界的美丽景色。）
二、引导掌握
（课件：打雷、下雨、山洞）。
1、“打雷了，下雨了，小朋友，那边有个山洞，我们一起去避避雨吧！”
学生找位置坐下；
2、“你们听到了什么声音？谁能模仿？”
指名学生表现
3、“雷声和雨声有什么不同？”
引导学生说出声音有强有弱
4、“想一想，生活中什么声音中强的？什么是强的，什么是弱的？”
（爆竹声、水声、跺脚声、拍肩声……）
5、“小朋友，我刚刚发现了一个秘密：这个山洞里有很多宝贝，我们一起找出来，好，我们开始比比谁的动作快”。
学生寻找打击乐器，自由敲一敲，指导学生在打击乐器上敲出强音、弱音。
6、“小朋友，你们看看老师的宝贝（鼓），我把粉笔头放在上面，你们看看粉笔有什么变化，为什么？”
7、（课件：雨停了，彩虹出现了。）
（1）“小朋友，你们看，有彩虹了，还有一座座连绵起伏的高山，真漂亮！喂！”
（课件：回声效果“喂”）
（2）“咦，这是什么声音？”（回声）
（3）“回声和我的喊声有什么不同？”
（喊声强一些，回声弱一些）
（4）“小朋友们，你们和山谷一起做老师的回声好吗？”
b. 12 34 | 5- | i6 i6 | 5 - |
啊， 啊。
a.师：你好吗？ 生：你好吗？
三、表现与创作
1、“山谷爷爷看到你们可高兴了，他要送你的一首歌，还要告诉你们认识两个符号”。
（课件：f—强，p—弱）
2、唱一唱
（课件：《回谷回声真好听》歌单）
（1）范唱。
（2）按节奏念歌词。
（3）“小朋友，让我们跟着山谷里的小溪小鸟一块唱”。
（4）“山谷爷爷不是送我们许多宝贝了吗？让宝贝们也和我们一起唱唱歌吧！”
（5）一部分同学喊话，一部分同学做回声，分组接唱。
3、编一编
（1）“山谷爷爷夸你们了，说你们都很能干，你们也一定有许多许想对他们训吧，那我们一起写下来，让山谷每天都看到、都听到，好吗？”
指名说。
（2）“XX写得真好，我们一起来唱给山谷爷爷听一听。”
例：山谷爷爷你真好，山谷爷爷谢谢你！
（3）鼓励学生创编歌词，并唱一唱。
四、结束
“小朋友，你们看，天快黑了，我们该回家了，看，火车来接我们了。”
（课件：小火车，播放歌曲《火车开啦》）
“走，我们坐火车回家罗，跟山谷爷爷再见。”
在音乐声中出教室。
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